Tours-Fondettes agrocampus

Enseigner autrement en Production Horticole

 

Partir de « situations problèmes » permet de s'inscrire dans une démarche inductive.

Les élèves se sentent plus impliqués et ne voient pas le temps passé, ils ne sont plus spectateurs mais acteurs de leur formation !

 

L’alternance des cours avec des T.P. ou visites permet de pouvoir rompre le rythme et de garder de l'accroche « pédagogique ».

Le travail de l’enseignant est différent. Cette pédagogie nécessite plus de préparation en amont et davantage un guidage pendant le cours.

On soulignera une très bonne participation en cours même en effectifs plus faibles !

 

L'utilisation de la pédagogie « Enseigner autrement » permet une remise en question de l’enseignant et de sa place vis-à-vis de l’élève : moins de « face-à-face » mais plus de « côte à côte » !!